当前幼儿教育现状（当前幼儿教育的现状）

此目录表

• 1、我国幼儿英语教育的现状
• 2、成都幼儿园现状
• 3、幼儿园语言教育存在的问题

我国幼儿英语教育的现状

1、在我国幼儿教育的问题里面，最主要的问题就是激发孩子的兴趣比较容易，但是想要保持孩子的兴趣是非常困难的，众所周知，英语的学习其实是非常枯燥无味的，对于不懂的学习英语的人来说。

2、**的中学课程，特别是初中教育基本上全部以英语作为外语教学课程的必修课，高中课程超过90%英语作为必修课。

3、在教育界，越来越多的专家学者提倡尽早开始儿童英语早教学习，帮助孩子在最适合的阶段开始习得外语。

4、相比之下，家长们对幼儿英语教育的热捧与幼儿教育的不成熟，反映出幼儿英语教育外热内虚的现状。幼儿英语教学已经到了该规范的时候了。

5、问题二：母语还没完全领会意思就学英语，会不会影响孩子对事物的理解？在婴儿出生后至1周岁左右，他们是靠听觉、视觉、触觉来感知世界的。对于一个事物的理解不是靠意思，应该说婴儿是靠“符号”处理信息。

成都幼儿园现状

1、所以成都出现幼儿园招生0报名这事儿，一点也不奇怪。一方面是幼儿园招不满，另一方面是高考人数和毕业生人数、老龄人口再创新高。

2、按照规模（包括托、幼合建的）可以分为大型幼儿园（10个班至12个班）、中型幼儿园（6个班至9个班）和小型幼儿园（5个班以下）。

3、另外也有便宜的幼儿园，设施条件差，一个月800左右。什么六幼，一幼这些市级机关直属幼儿园，你就不要去考虑了。你所说的华西和川大的幼儿园估计收费也不低，这些院校幼儿园收费是对内对外两个标准。

幼儿园语言教育存在的问题

当前教师语言运用方面存在的问题主要表现为啰嗦重复、呆板乏味及语调平缓没有生机，这样的语言环境不利于培养幼儿良好的语言能力。

由于幼儿对周围事物观察不够深入，思想比较单纯，所以很多时候幼儿的话语不够丰富，表达不准确。但是多媒体教学的实施，会对幼儿的语言能力产生巨大的影响，给幼儿提供语言交流的机会和平台，让幼儿更加热爱生活、热爱学习。

幼儿园语言教育中存在的问题 （一）语言教育活动中只重视教师讲，忽视幼儿语言运用能力的发展。在教学实践中，依然有许多教师教学观念陈旧，不注重为幼儿创设语言运用的情境。

幼儿语言常见的问题及措施如下：幼儿语言教育存在一定的超前性。在幼儿语言教育中，部分幼儿教师未能有效地分析幼儿的语言学习基础，在开展语言教育的过程中，存在脱离实际，盲目跟进的做法。

幼儿园语言教育存在的问题主要有以下几个方面小学化教学有些教师模仿小学语文的方式，对幼儿进行“语文教学”，有的甚至把小学一年级的语文学习材料提前到幼儿园大班使用。